爱国·成长
近期，市三小四（4）班张普昱在学习强国“爱国情·强国志·报国行”主题征文中荣获三等奖。
本次征文多达20.1万篇，从不同角度抒发了爱国之情，彰显了青少年的爱国情、强国志、报国行。最终，经过专家评审团队评议，评选出小学生组一等奖6名，二等奖22名，三等奖名。
爱国·成长张普昱
两岁时，当我在一大堆国旗的图片中找到中国国旗时，妈妈十分高兴，给我买了我最喜欢吃的糖，并告诉我，这是我们祖国的标志，是我们的国旗，什么时间都要爱护它！虽然当时不明白，为什么要爱护这面红色的国旗？但只知道认出这面国旗，就能得到奖励。于是，常常在来客人时，主动拿出一堆国旗图片，找出那张红色的有着五角星的国旗图片去客人面前显摆——这是我们的国旗，我们都要爱护它！客人便都会向我竖起大拇指，妈妈更是骄傲地看着我。
五星红旗，祖国的国旗，我们要爱护它！——后来，这几句话就刻在了我的记忆里！
四岁时，上了幼儿园，老师开始教我们学习，书本的第一页，就是一面高高飘扬的五星红旗，我激动地指着这面红旗骄傲地说“老师，我很早以前就认识了，这是我们祖国的国旗，我们要爱护它！”老师激动地表扬了我，还顺势指着下面的一行方块字教我念道：“我是中国人！我爱五星红旗，更爱我们的祖国！”可能因为受到表扬的缘故，小小的心情很是激动，随之记忆力也变得超强起来，只跟着老师念了三遍，我就记住了。然后老师就笑着对我说：“普昱小朋友，来，把你对祖国的热爱传递下去，于是，我开始带领全班小朋友反复去读这句话了。
“我是中国人！我爱五星红旗，更爱我们的祖国！”——后来，这几句话就融化在我的骨血里了！
七岁时，我成了一名小学生，我永远也忘不了，我成为少先队员的那一天，六年级的大姐姐，神色肃穆地帮我系上鲜红的红领巾，并叮嘱我要爱护红领巾，因为它是红旗的一角。我严肃地点了点头，庄重地说：“放心吧！大姐姐，我会把它看的比我生命还要重！”。紧接着，我和所有新队员在国旗下跟着大队辅导员庄严的宣誓，整个过程，我都是热血沸腾，神情激动。我知道，这一刻，对我来说，是神圣的，光荣的。我还暗暗下定决心，今后，一定要好好学习，长大成为国之栋梁，去建设我们美丽的祖国！
好好学习，长大成为国之栋梁，去建设我们美丽的祖国！——后来，这几句话就成为了我学习上的强大动力！
十岁的今天，我不仅从课本上学到了很多知识，还阅读了大量文学书籍，我成了大家眼中品学兼优的“别人家的孩子”。我从课本中认识了许多爱国志士，我被他们的爱国事迹深深地感动着，激励着。我知道爱国就是文天祥在利益面前的舍身取义；是杨靖宇的宁死不屈；是董存瑞的挺身而出；是五壮士为保护主力军，和敌人的拼死搏斗，果断跳崖；是周总理的为中华之崛起而读书。我也从生活这本“无字”之书中，学会了如何在和平时代抒自己的爱国情，行自己的报国志。我懂得了爱国绝不是简单地停留在爱护中国国旗上，也不是停留在像我儿时那样把“热爱祖国”这几个字刻在心坎上，它是要落实在自己的行动中。就像这次新冠病毒爆发时我们河南以及其他各省队那些奔赴武汉的医疗救护队一样，没有什么豪言壮语，有的只是奋不顾身地奔赴到武汉的医护阵地上，埋头默默地开展他们的救援工作。还有我们省各个地方的党员干部们，在疫情防控中，冒着随时被传染的风险，奔赴在各个路口关卡，严防死守，保护着我们河南的这一方子民。他、她、他们都用行动诠释了什么是责任与担当！什么是浓浓的爱国情！什么是拳拳的报国行！爱国就是哪里需要我们，我们就要去哪里发挥自己的光与热，爱国就是我们小学生现在的认真学习，将来的建设祖国……
爱国情！强国志！报国行！——今后，我会用我的行动来践行！
“我骄傲，我是中国人！我自豪，我是华夏子孙！”震耳欲聋的喊声从我们的教室传了出来，回荡在三小校园的上方，余音绕梁，久久不曾散去……
点评
本文小作者是一个很有思想的小男孩，他能够抓住成长过程中接受到的爱国教育，以时间为顺序一一描述出来。在描述中，语句流畅，表意清晰，彰显了他较扎实的习作功底。而他的爱国成长路还在继续，相信他一定会成为我们国家未来的栋梁之才，用他的知识能力实现自己的报国之志。
辅导教师：符娟丽
小作者简介张普昱，男，11岁，市三小学四年级4班学生。本人性格开朗，待人友好，为人诚实谦虚。兴趣广泛，喜欢阅读，喜欢运动，平时学习态度认真，踏实。各科学习成绩优秀，曾多次被评为优秀学生、阳光少年等，还曾获得“最强大脑”数学竞赛二等奖。积极锻炼身体，爱好足球、篮球、羽毛球，努力做到全面发展。
审核｜任尚锋编辑｜郑毅
