9月29日，灵宝市小学城乡教育共同体在市五小举行新学期首次活动。活动围绕“共研共进提质量同心同行谋发展”这一主题搭建交流平台，促进共同体成员单位拓宽视野、深度交流、互学互鉴。
市教体局基教科、教研室及局机关同志应邀参加活动。小学第六城乡教育共同体成员单位川口乡中心学校、豫灵镇中心学校、市五小领导及教师代表余人参加。
立足成长发展，聚焦课堂提质
活动中，立足师生成长，聚焦“双减”下课堂教学质量提升，举行了杨君小学语文名师工作室、刘海苗小学英语名师工作室、王璇钰小学数学学科带头人工作室青年教师研讨课活动。
语文名师工作室王小芳老师执教五年级上册《搭石》一课，紧抓“策略单元”阅读要素，通过有梯度、有层次的默读来实践、总结“提高阅读速度的方法”，使单元语文要素在课堂上得到落实。
语文名师工作室许静静老师执教二年级上册《田家四季歌》一课，紧紧围绕低段识字写字教学重点，创设情景在读中识字、图文结合识字、联系生活实际识字等多种识字方法相融合提高课堂效果，是一节高质量的好课。数学学科带头人工作室陶海霞老师执教的《比的意义》导入新颖，由“神舟”5号发射引出课题，问题情境的创设主要立足于学生感兴趣的生活实际，让科技走进学生。导、拨及时，重难点得以凸显。课堂上，教师的引导作用和学生自主学习相得益彰。数学学科带头人工作室张雪梅老师执教的《线段、射线、直线、角》从学生学的需要出发，对教材素材进行加工提炼，使课堂教学内容充实而生动。教师引导学生在动中学，在合作交流中学习，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。英语名师工作室李华老师执教的《Letslearn》一课，示范到位，在节奏欢快的chant中巩固新知，在形式多样的活动中学生自由畅说，适时创设语言交流的信息沟，提升了学生的语用能力。英语名师工作室夏小雯老师执教的《storytime》始终贯穿思维训练，以who、what来详解故事文本，教学风格活泼大胆，设计的活动开放有趣，大大张扬了学生的个性，激发了学生参与活动的积极性。名师点评课堂明晰教学方向
在语文评课议课活动中，老师们积极发言、各抒己见，对讲课的两位老师的课给出了积极的评价和中肯的建议。市五小语文工作室主持人杨君从目标定位、教学环节、教学实效、学生思维变化四个方面对两节语文课进行细致的评析提出合理化建议。
英语评课议课中，各成员单位的老师们积极互动、热情讨论，就英语课堂中提升学生的语用能力提出了合理化的建议。市五小英语工作室主持人刘海苗从“任务的真实性”、“课堂的开放性”和“教师的灵活性”三个维度，对两节课进行了实例分析和点评。
数学老师们在评课议课中肯定了两位老师课堂中目标确定、教材运用及学生能力培养方面的亮点。市五小数学工作室主持人王璇钰老师评价两节课教师都能从深度和广度挖掘教材，从学生学的需要出发钻研教材，对素材进行加工提炼，达到懂、透、化的要求，学生学得好、课堂效率高。
声音传递美好美读增色课堂
为提升教师们的诵读能力，为课堂教学增色添彩。小学第六城乡教育共同体活动特邀刘润青老师为教师讲授发声与诵读技巧。刘老师从发音练习、胸腹式联合呼吸法、诵读指导等方面进行科学细致的培训，现场指导教师进行诵读，取得良好的效果。
减“负”提“质”研讨思维碰撞出智慧
“双减”是教育的风向标，“双减”政策落实的主阵地是学校。实际工作中，如何落实“双减”？教体局基教科、教研室领导及各成员单位的领导与各校一线教师代表齐聚一堂，采用圆桌会议，访谈互动进行台上台下交流，思想碰撞出智慧，让教育回归本质。
聚焦“双减”，提质课堂，发挥各校优势资源、共同推进学校发展，实现教育均衡化、共创高质量教育是第六城乡教育共同体各成员单位的共识。今后，我们会持续搭建教育思想交流、教育资源共享、教师素质提升的平台，使每一次活动都扎实有效。
策划：赵冬娟
文字：杨君
编辑：王向题
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