——记灵宝市名班主任工作室首次“读书论坛”活动
灵宝市名班主任工作室从十月份初见雏形到现在步入正轨，主要通过读、写、研、思四大板块稳步推进班主任专业发展。十二月份，我们共读的是简.尼尔森的《正面管教》，这本书是由郭珊瑚老师推荐给大家的。在读书组的每周的规划中，工作室的老师们主动购书，积极阅读，每周五“阅读打卡”。经过一个多月的阅读、思考，大家从阅读中收获了自我发展的“额外的奖赏”——“赢得”孩子，成为幸福班主任。为了更好的交流读书成果，展示成长的风采，灵宝市名班主任工作室召开了首次读书论坛，活动亮点频频，精彩纷呈。
亮点一：情怀落地信仰同行年12月30日上午8:30，三门峡清华园的娟娟老师从三门峡赶来，实验二小的王雪艳老师从豫灵赶来……本应是和家人共享天伦之乐的休息日，但是因为热爱班主任工作，这些相同尺码相同频率的小学、初中、高中的班主任老师齐聚灵宝市名班主任工作室，交流探讨共读书目《正面管教》的收获、运用与困惑。带着一份赤诚的教育情怀，大家翻阅他人阅读《正面管教》时在书上的勾画批注、思悟偶得，时而凝思，时而赞赏，是阅读让情怀落地，是共读让思想飞扬，“做孩子生命中的贵人，成为幸福的班主任”是工作室所有班主任的共同追求，是共读给了每一个有追求的班主任以信仰，使阅读变成行动，行动积淀实力，实力成就梦想。
亮点二：互动体验融合创新首次读书论坛的主题是：教室里的《正面管教》大家谈。活动主要分为四个环节。首先是工作室成员的“连串介绍”，因为平时的学习和交流都在线上，很多熟悉的名字需要与真实的本人“相链接”，主持人郭珊瑚老师组织大家进行自我介绍，介绍自己的同时也要把前面介绍的老师名字也说出来。这种“连串介绍”打破常规的方式，让大家在欢声笑语中增添了很多快乐，心的距离更紧了。接着由杜少晶老师、杜彦阳老师、周彩苗老师、青春老师等九位工作室成员再现《正面管教》书中所倡导的以“互相帮助解决问题”为主旨的班会情景。现场模拟，使用头脑风暴、发言棒等实操技能从正面和反面两个角度模拟班级问题的处理，形象、直观，给每一个参与的老师以深深的启发。然后围绕三个话题，大家谈《正面管教》阅读体会及实践思考，同样采用《正面管教》中传递发言棒的形式，每位成员就自己在阅读过程中最欣赏的方法、实践的应用与效果、以及实践中的困惑作以交流。最后“灵宝慧爱有成”正面管教团队创建人王赞红老师做专题分享，杨君老师做点评发言。
整个过程一直是老师们在积极参与、扮演角色、体验领悟、热烈讨论、齐思共长，这样开放式、高频率参与式的读书交流让每一个人都成为自己思想的创造者，《正面管教》所倡导的“尊重、接纳”已经融入活动的方方面面，启迪每一个人的生活和工作。
亮点三：打破界限并行发展名班主任工作室首次读书活动特别邀请了“灵宝慧爱有成正面管教”团队创建人王赞红老师，她通过真实的案例深入浅出地阐述了正面管教在育儿、教学、婚姻生活中的运用，尤其是对共情方式的解读，使遇到知与行过度瓶颈的老师们豁然开朗，赢得台下阵阵掌声。工作室核心力量杨君老师以韩素静、管建刚、张祖庆等名师的成长为例鼓励大家要如竹子般先沉淀再成长，并推荐了助力班主任专业成长的书籍和方法，强调一定不要做虚假的勤奋，要脚踏实地实实在在的积累，建议大家抱团读书抱团成长，为渴望成长的班主任们指明了方向，鼓舞了士气。
《正面管教》阅读交流打破的教室这个界限，让“和善而坚定”的理念融入教师的管理、生活、处事等方方面面，形成了一个工作和家庭、学生和孩子、他人和自我并行发展的大格局。
亮点四：情意浓浓相约共读群英荟萃，谈笑风生；高上流水，来日方长。活动结束后，大家纷纷合影留念，话话家常。寒冬中的阳光格外明媚，你牵着我，我拉着你，道不完的相见之情，诉不完的相携之意。暖暖冬日，不变的是共同的追求，不停止的是读书的步伐，大家相约用《教育的惩戒艺术》开启年的成长阅读。
郭珊瑚老师说：“今天虽然天气寒冷，但我们齐聚工作室学习、提高的热情却丝毫未减，我被大家睿智的见解、精妙的阐述所感动，感动于我们年执着地选择、坚守；感动于我们积少成多、积浅成深的相扶相携；感动于局领导的认可与鼎立支持，感动于此时此刻我们不断升温的教育情怀！”杨君老师说：“我感受到了一种气息，一种成长的气息；一种能量，一种‘突破重围’的正能量，我觉得身边有这么多愿意成长、不断进取的家人好温暖，好有力量！”……
问渠那得清如许，为有源头活水来。此次活动是名班主任工作室整本书共读的首次阅读论坛，后续根据名班主任工作室整体规划，班主任主题阅读、心理学阅读、脑科学阅读等都会相继推出，通过读书、抱团读书、推动读书等提升班主任的专业能力，促进班主任向专业化、科学化迈进。
顾问:李民强
撰稿:杨君
编辑:杨晓辉
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