崛起的灵宝市第五小学
李金霞
函关古道漫行，黄帝铸鼎聆韵：“亭高出鸟外，骏马系云端。”唐代诗人岑参商隐的大手笔在这片土地久久生辉。红亭远去，书香绵幽。这里，便是具有60年教育历程的城关镇西华小学。年为了满足涧西区适龄儿童就近入学的迫切需求，灵宝市委市政府审时度势、科学决策，投资余万元为学校新建综合楼一幢，整体办学条件得到了全面提升。年8月城关镇西华小学更名为灵宝市第五小学，升格为教体局直属学校。
古有红亭驿，神奇九柏台。校濒灵秀地，学子慕名来。厚重的文化底蕴和智慧的办学理念使第五小学在短短的一年半时间名扬崤函，誉满金三角。
踏进深沉而又年轻的校园，高大挺拔的杨树直插蓝天，火车掠过的瞬间，“幸福树”映红笑脸。操场上，孩子们嬉戏玩乐，惊醒了西华原，野菊花招手问安！二楼塑胶阳台，小伙伴们躺在绿油油的地毯可劲儿撒欢，诱来小鸟窃窃私语。老师办公室温暖如画，书卷盈香。轻松快乐的气象彰显了五小人细腻、纯真、大气、高雅！
不忘初心，文化是魂。学校新一届领导班子含英咀华，高瞻远瞩。校园文化策划小组确定“当快乐学生，做智慧教师，创幸福校园”的主体构建，确立“为学生终身发展和幸福奠基”的办学理念，创建“习惯养成，健体润心”的办学特色，创思“弘毅、弘志、弘新、弘和”的校训、“和心、和力、和美、和谐”的校风。特聘文化专家夏书芳在此基础上植入文化元素——“幸福力”。为了“幸福每一天”，推出“发现幸福、播种幸福、追求幸福、创造幸福、品味幸福”的核心价值观。定位“幸福力”，践行“幸福力”，成了五校人清晰、富足的教育愿景。
“自由地呼吸，从容地学习，快乐的成长”，是夏骥校长心中理想的师生生活状态。如何让师生有智慧、更聪明，正是通过对事物的认识、辨析、判断、处理和发明创造等等各种能力的锻炼和体验。作为城乡结合部一所刚刚转型的学校，面对多数新教师、留守儿童，进城务工子女，他深感责任沉重。如何让每个老师、孩子有变化，有成长是他思考的教育主题。以“打造班主任名师，培养幸福学子”为目标，依托润心德育“五个五”体系，落实“五航”、“五习”、“五团”、“五环”、“五彩”主题活动，推出润心德育课程规划。此项课程融入教师和学生的成长规划，遵循期有目标，月有主题，周有活动的思路，以重要的节日、纪念日、学校特色节日为线，自定班级活动为轴，以班会、项目学习、体验活动、实践活动、社团活动为主要课程形式，设置每周主题，让年度活动有据可依，推进润心德育“五个五”课题研究扎实进行。大到教师素养，身心健康，小到一日三餐，物品存放。
学校领导班子各司其职，大胆创意。第一个教师节，年级展示，互动游戏，意外惊喜，配着校领导为每位教师量身书写的节日贺卡，那份情是发自内心的真挚。“科学锻炼，快乐健身，幸福生活”为主题的元旦趣味游艺，“美美展风采，暖暖庆三八”女教师的优雅，男教师的造型，冬至的饺子，散学的拜年短片永远润心！千里之行，始于足下，经过精心换装的五小风景如画，绿树成荫。师生每天迎着朝阳跨进校园，幸福满满的！
优秀源于传统，卓越始于现在。有了目标的五小人，情动其心、身导其行；行之以德、学之以恒。总务处晓林主任说：“身体是根本，健康是关键。”我们学校把孩子的健康发展放在首位。从校园文化、餐厅文化、饮食文化、宿舍文化等硬件设施精致配备、精心筛选、精确调配。走进餐厅，映入眼帘的是小麦到馒头出笼、西红柿从小苗长成果的画面。书架，呈现的是精神食粮和物质生活的巧妙融合。学生老师先就餐，学校领导放后边；洗筷洗碗有热水，空调冬夏送冷暖。寄宿生学校统一床单、被罩、枕头、牙刷、牙缸、香皂盒。
偶遇一位家长，他告诉我：五小收费最低，但是卫生、安全、饭菜质量、营养搭配都是一流的，我娃一回家总是说，妈妈，我们学校的饭菜比您做得好吃多了，晚上如同住进了宾馆。可舒服了，还有人给我们读书、讲故事呢……
“勤在人前、乐在人后，”是五小领导幸福服务的宗旨。
索翠芳副校长在笔记本上写着：教育就是养成良好的习惯。教师对教育的理解、对幸福的感悟决定了孩子的生命质量。今年在教育局组织的校长讲校活动中，她说了一句“我们走了很远，却忘记了为何出发？”我们五小人从领导到每一个教师常用这样的发问反思工作，警示自己。
走进学校，随处可见老师俯下身子给孩子讲述一个美丽的故事，剖析一个动人的事例，告知一条感人的新闻……坚守“润心德育”，回归教育起点，时刻和着孩子的节拍，以朴素和快乐为音符，与家庭、学校、社会合力。围绕社会主义核心价值观和五小“幸福力”文化，逐步实施“润心德育”五大体系。五航，早已奏响润泽心灵的主旋律；五习，巧妙弹奏人生竞技主题曲；五团，快乐谱写生命成长主乐章；五环，大爱敲击童心飞扬主音符；五彩，真诚演绎和谐幸福新篇章。五个五，已经成为孩子人格支撑、精神强大的有力支柱。五校的规范管理、创新教育、特色教研、亮点活动受到了上级领导的高度赞赏，特别是文学、艺术、科技、语言文字建设等方面走在了全区素质教育工作的前列。
校长、家长、老师、学生一起启动礼球，“幸福五小，快乐起航”；孩子们收到校长发出的红包时，那份惊喜，那份兴奋；孩子们牵着老师的手，将梦想的种子植入心愿瓶内；“红领巾相约中国梦”国旗、党旗、团旗、队旗下的铮铮誓言。两届秋季运动会开幕式，孩子们加班加点，刻苦排练；实践日，孩子们走进社区，走进敬老院，养绿护绿，孝老敬亲；母亲节亲子手工坊，孩子们与妈妈一起动手制作，你剪我画。童话节，学校神秘化身变为一座靓丽的童话城堡——五大篇章穿越童话世界，走进孩子心灵深处，一起呵护、捍卫孩子的童年幸福。
阳光大课间的“礼仪操”、“乒乓操”、“室内健身排舞”，潇洒炫酷，激情飞扬。“趣味运动会”、“乒乓球比赛”、“篮球赛”、“长跑运动会”等趣味活动，培养了孩子拼搏夺冠，奋勇向前的无畏精神。
校园处处都是祥和的景象。师生和谐相处，笑脸相行。于是，诞生了“养成之星”、“养成之师”，而且天天出新，月月展评。布置作业体现了分层作业，批改记录，定时抽查，规范养成。教案设计凸显新意、反思提升、复案修补、圆润幸福。每天五字，晾晒活动，坚持练习、焕发幸福。体音美技，综合测试，艺术素养，助力幸福。考情分析，纵横比较，具体数据，蓄力幸福。社团活动，丰富多彩，夯实素养，惠泽幸福。
“用耳朵阅读”是教学科研一大亮点。校长、业务校长、教研组长领衔“深度阅读”，并通过作批注、划重点的方式将阅读习惯与方法传递给老师。“与名家同行”。共读博客、校长导读、赠书、奖书、荐书等方式，让教师浸润书香，强化读书效果。在继承与创新中不断优化教研方式，形成“三点一线”教研模式。同一学科开展“沙龙式的教研活动”。前三分钟演讲，教师选取我的爱好、我的学科教学小窍门、我和学生的故事等主题进行个人教育、教学感悟的抒发。从“为什么要做课题研究”、“课题选题的思路”、“课题取名的注意点”、“课题方案的撰写”等方面为老师们进行了总体培训，强调了教师要培养自己“向日常教育发问与追问的意识”，借力课题研究让教师充满激情地行走在教科研之路。
学校还承担了省市级课题研究。从微型课题入手，引导教师结合教育教学中的现实问题，以校文本、以生为本、以自己的教学实际为本开展校本研究，使人人有研究，组组有课题。借助“五层境界”让教师能发现、善思考、巧解决。通过创设人才“比武场”，为不同层次、不同能力、不同特点的教师提供实现自身价值的舞台，促进整个教师团队的协同发展。实践中，新教师亮相课、骨干教师汇报课、师徒结对展示课、优秀经验交流、教学亮点推介会、同课异构等竞赛活动，不断在高密度“比武”，构建了“上挂横联下辐射”联动式校本教研方式，拓宽了教研新途径。与市教研室、电教馆、普教科等加大联系，邀请教研员、学科负责教师定期到学校进行教研指导，深入课堂，传递教学新理念，少走了弯路，提升教研质量。
灵宝市首批名师工作室“杨君小学语文工作室”以开阔的视野、科学的规划、创新的方法开发了“教师提升课程”，以“教师专业发展”为主线，从基本素养、专业提升、专题研究、个性发展、协同合作五大领域设立课程内容，立体式推进教师素养。工作室现有成员34位。城乡优势互补、名师新秀共参与，组成了一个最具发展潜力的多元化队伍。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。正确的教育理念，良好的教师素质，高效的教学能力，深厚的专业素养，强大的人格魅力，使五小教师氛围正气，修身弘德；学生刻苦文明，乐学善思。
教学质量节节高。教师组织课堂水平逐步提高，学生的课堂学习习惯有了很大提升，教学成绩也有了明显进步，全校各科不及格人数比上期减少了50%，全校优秀率比上升了将近10个百分点；在河南省、三门峡市、灵宝市各级各类竞赛活动中20多为参赛教师喜获一等奖，40多位学生喜获一等奖，近二百余人取得奖项和荣誉！
教师参加省市级各类竞赛，灵宝市级一等奖占参赛教师人数的98%，峡市级一等奖占参赛教师人数的95%，省级优质课一等奖1人，国家部级优课获得者1人。学校有3项课题顺利结题喜获峡市一等奖，5个课题立项，其中1个河南省课题立项，2个峡市级课题立项，2个灵市级课题立项。20位老师在市级教育教学征文获奖，7位老师的教育教学文章分别在《教育时报》、《灵宝教育》、《灵宝教研》发表。
学校被评为“三门峡市防震减灾示范校”，王佩佩老师在省人防知识竞赛中取得“二等奖”……
苍穹圆庐，星月穿空。最能给学生深刻影响的教育总是具体的、生动的、可供终身咀嚼的。精致用心裁，雄关善水开。幸福常慧道，慎终创未来。
五小人，充满朝气，踩着幸福，奔跑吧！
（年8月于育贤文学社）
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